主谓宾与非谓语 Steven's Class
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Steven's Class

SVO · Junior High

主谓宾与非谓语

第 1–4 页课堂同步填空 · 课后背诵附录（70 词）

课堂同步说明：本讲按「定义 → 判定 → 迁移 → 纠错」推进。教师讲解到哪一页，学生同步完成该页填空；每页最后 1 题为“总结句”，用于当堂口头复述与板书回扣。

课堂页码核心任务
第 1 页建立 S + V + O 骨架：先会定义，再会定位
第 2 页在真实句子中判定及物/不及物并标注 SVO
第 3 页区分谓语与非谓语，明确“语法变化落点”
第 4 页掌握 doing / to do / 裸 do 三类高频搭配
第 1 页

主语、谓语与宾语

课堂流程

  1. 从语义入手：回答“谁在做什么，动作作用到什么”。
  2. 板书三要素与英文术语：Subject / Predicate / Object。
  3. 用 She eats apples. 完成“定义—定位—迁移”闭环。

讲义填空

1. 主谓宾基本框架：S（主语） + + 。

2. 主语通常回答“”或“”。

3. 谓语通常由 或动词短语充当。

4. 宾语承接动作，表示动作涉及的 或内容。

5. She eats apples. 中 S = 。

6. She eats apples. 中 V = 。

7. She eats apples. 中 O = 。

8. 三要素英文术语：Subject / Predicate / 。

9. 总结句：一个完整陈述句至少要有 和 ；及物动词后常接宾语。

第 2 页

主谓宾多句练习

课堂流程

  1. 先判动词属性（及物 / 不及物），再判是否需要宾语。
  2. 按“找谓语 → 问对象 → 定位 SVO”三步完成标注。
  3. 对比易错句，形成可复用的判定清单。

讲义填空

1. 判定主谓宾关键：先找 ，再问“动作作用到谁 / 什么”。

2. Tom reads books. → S=　V=　O=

3. My mother cooks dinner. 其中宾语是 。

4. They play football after school. 其中谓语是 。

5. The boy wrote a letter. 其中主语是 。

6. 及物动词后通常要接 ；不及物动词可不带宾语独立出现。

7. She enjoys reading. 中 reading 在词性上是 ，在句中作宾语。

8. The teacher let us go. 中 us 是 ，go 是 。

9. 总结句：标注顺序建议 → → ，可减少漏判。

第 3 页

谓语与非谓语

课堂流程

  1. 在句子中先锁定核心谓语，再识别其余动词形式。
  2. 对比“谓语承担语法变化”与“非谓语承担句法功能”。
  3. 通过改写与补全主语，解决结构歧义。

讲义填空

1. 谓语是句子中能体现 和人称/数变化的核心动词成分。

2. 时态、语态等语法信息主要落在 上。

3. 非谓语动词不能单独充当句子的 。

4. She is reading now. 谓语整体是 ，其中 reading 是现在分词。

5. He wants to go home. 中 to go 是 短语，在句中作宾语。

6. I saw him cross the street. 中 him 是 ，cross 是裸 do。

7. Swimming is fun. 中 Swimming 作 ，is 是谓语动词。

8. 处理歧义时，可补足 或改写为从句，让逻辑关系更清楚。

9. 总结句：先找 ，再判断其余动词属于 doing / to do / 裸 do 哪一类。

第 4 页

非谓语三种形态

课堂流程

  1. 建立三类模板：doing / to do / 裸 do，先配动词再配语义。
  2. 通过“高频搭配 + 对比句”完成规则内化。
  3. 迁移到口头与写作：能解释“为什么填这个形式”。

讲义填空

1. enjoy / finish / mind / avoid 后接 。

2. want / hope / decide / plan 后接 。

3. make / let / see / hear / watch 常接「宾语 + 」。

4. She enjoys English articles after class.

5. He decided harder this term.

6. The coach made us for twenty minutes.

7. stop = 停止正在做的事；stop = 停下来去做另一件事。

8. to do 往往带有 或将来倾向；doing 多指已在进行或习惯动作。

9. 总结句：doing 多接“过程性”动作，to do 多接“计划性”动作，裸 do 多见于使役/感官动词 + 结构。

▸ 2026 成都中考查漏

补1. It is important not the dirt.（B卷 69 · 不定式否定）

补2. …make sure the colors will .（B卷 68 · 原形）

补3. My family was too poor to the classes.（完形 41 · afford to do）

课后作业 · 巩固练习

根据本讲课堂内容与词表要点完成，建议用时 25–35 分钟。答案写在空白处，下节课讲评。

A. 单项选择

  1. Tom English every morning. A. study　B. studies　C. studying　D. to study
  2. She enjoys music after class. A. listen　B. listening　C. to listen　D. listened
  3. He decided harder this term. A. work　B. working　C. to work　D. worked
  4. My mother made me my room. A. clean　B. cleaning　C. to clean　D. cleaned
  5. Stop TV. It's time for bed. A. watch　B. watching　C. to watch　D. watched
  6. They finished the project yesterday. A. do　B. doing　C. to do　D. did

B. 用所给词适当形式填空

  1. Lisa a story every week.
  2. We hope the museum soon.
  3. He avoided the difficult question.
  4. The coach let the players for ten minutes.
  5. I saw her the street safely.
  6. Would you mind the window?

C. 标出主语、谓语、宾语

  1. My brother plays basketball.
    S=　V=　O=
  2. She finished reading the book.
    S=　V=　O=
  3. They asked him to help.
    S=　V=　O=

D. 改错

  1. He wants going home now.
    正确句：
  2. She enjoy swimming in summer.
    正确句：

以下为本讲背诵与拓展附录

① 主谓宾骨架 S + V + O

学习路径：先抓“动作是否作用于对象”，再按 doing / to do / 裸 do 三类记忆，最后用 70 个高频动词完成语法填空与写作迁移。

主谓宾：主语 + 谓语动词 + 宾语。判断关键不是中文里有没有“把”，而是英文动词后面是否需要一个对象或一件事来承接动作。

1. 看动作对象

Tom reads books. 中 reads 是动作，books 是动作对象，所以是主谓宾。

2. 看宾语形态

She enjoys reading. 中 reading 是“读书这件事”，动名词整体作宾语。

3. 看宾补结构

The teacher let us go. 中 us 是宾语，go 补充说明 us 做什么。

② 非谓语三种形态与中考易错点

三类核心结构

形态句型示例例句
doing enjoy / finish + doing She enjoys reading.
to do want / hope + to do He wants to go.
裸 domake / let / see + 宾 + do The teacher let us go.

应试易错提醒

  • enjoy / finish / mind / avoid 后接 doing，不接 to do。
  • want / hope / decide / promise 后接 to do，表示将要做。
  • make / let / see / hear 常接“宾语 + 裸 do”。
  • stop doing 是停止正在做的事；stop to do 是停下来去做另一件事。

③ 初中词表 · 全部词汇与例句

背诵口诀 · 一页收束

做了什么找宾语，enjoy / finish 后跟 doing；
want / hope 后跟 to do，make / let / see 后裸 do；
主谓宾骨架记牢靠，初中七十词练到熟。

主谓宾与非谓语 · 初中