今日发现任务（先观察，后命名）
全课故事线：中国工坊 → 发明馆 → 规则辩论 → 环保语篇 → 将来/完成拓展
1. 听场景：先抓承受者
2. 比句子：主动变被动
3. 归纳式：be + V3
4. 测验后：能说清规则
2 / 14
声先行 · 八场景语料库
分层 A先听中文场景与英文声音 → 判断动作落在谁身上 → 再显示英文
场景说明
英文例句
3 / 14
启发墙 · 现象猜一猜
不先背定义：点卡片看「谁承受动作？」
教师提示：本屏只追问“谁被做了这件事？”，暂不要求学生说出完整术语，避免导入阶段认知负荷过高。
已揭示 0 / 6
4 / 14
苏格拉底阶梯 · 三问
追问顺序：动作 → 承受者 → 为什么把承受者放在句首。学生回答中文即可，教师只做关键词板书。
第 1 问
5 / 14
发现实验室 · 贴承受者
把「承受者」贴进主语空位 · 1 / 4
6 / 14
对比轮播 · 主动 ↔ 被动
同一事件，两种说法 · 主动强调“谁做”，被动强调“谁承受/结果/地点”
7 / 14
教师闸门 · 定义后置
学生已观察、已提问、已对比。
教师点击后公布：核心结构 + 全课时态地图（本页只要求识别与说清）。
| 句型 | 结构 | 例句 |
|---|
出版提示：本表用于“看见规律”，不是一次性背完。授课时可先停留在前三个标签；学有余力班级再点击“将来/完成”。
8 / 14
测验模式 A · 谁是承受者？
分层 B每题一屏 · 8 秒倒计时 · 共 8 题
1 / 8
9 / 14
测验模式 B · 主动还是被动？
分层 B判断语态 · 6 题 · 可选计时
1 / 6
10 / 14
测验模式 C · 听音选句
分层 B+先听再选 · 6 题
1 / 6
11 / 14
测验模式 D · 易错陷阱
分层 C先读错句 ✗ · 再点「显示正句」
1 / 5
12 / 14
学生总结 · 你说清被动语态
勾选关键词 + 用中文写一句总结 + 对照清单自评
分层出口：A 层说出“谁承受动作”；B 层说出“be + V3”；C 层能用 1 个主动句改写成被动句。
对照清单（能说出即过关）：
自评：已选 0 项关键词
13 / 14
本课语料库回顾
本课核心例句速查 · 先读熟三类核心，再认读两类拓展
14 / 14
→ Page 02 构成精讲
过关建议：模式 A≥6/8 · 模式 B≥5/6 · 总结写满 1 句
基础达标：能找承受者
稳固达标：能圈出 be + V3
挑战达标：能说出为何省略 by
进入 Page 02 · be + 过去分词