一般过去时 Steven's Class
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Steven's Class

Simple Past

一般过去时

第 1–8 页课堂同步填空 · 课后背诵附录

课堂同步说明：本讲按「定义 → 判定 → 迁移 → 纠错」推进。教师讲到哪一页，学生同步完成该页填空；每页最后 1 题为“总结句”，用于当堂口头复述与板书回扣。

课堂页码核心任务
第 1 页建立过去时间轴，区分现在与过去语义
第 2 页掌握 be 动词过去式 was / were 的选用
第 3 页完成 be 过去式的否定与一般疑问
第 4 页导入实义动词过去式，区分 be 与实义动词两体系
第 5 页掌握规则动词过去式四类拼写
第 6 页记忆高频不规则动词过去式
第 7 页掌握 did 引导的否定与疑问，动词还原原形
第 8 页整合时间状语与本讲框架，完成收官输出
第 1 页

课程导入 · 过去时间轴

课堂流程

  1. 对比一般现在时与一般过去时的语义：习惯·事实 vs 过去发生的事。
  2. 建立「时间轴」：借助 yesterday / last week / ago 等标志词定位过去。
  3. 听读导入句，完成“现在还是过去”的判定练习。

讲义填空

1. 一般过去时（Past Simple）用来谈论 已发生的行为或状态。

2. I English every day. → 时态：

3. I a letter yesterday. → 时态：

4. 过去时间标志词举例： / last night / two days ago

5. last night 表示 的晚上，属过去时间。

6. two days ago 中 ago 表示「 以前」。

7. 叙事文常按时间 叙述过去事件。

8. 判定顺序：先看 标志词，再选动词过去式。

9. 总结句：一般过去时回答“过去某时发生了什么”，核心是动作或状态与 时间匹配。

第 2 页

be 动词过去式 was / were

课堂流程

  1. 听力辨认 was / were 的发音与主语搭配。
  2. 单数主语用 was，复数主语用 were；There be 遵循就近原则。
  3. 在典型句中操练 be 过去式的人称/数一致。

讲义填空

1. I / He / She / It → be 过去式

2. You / We / They → be 过去式

3. She at home yesterday.

4. They happy last weekend.

5. There a party in our class.

6. There many people in the park.

7. My parents busy last Monday.

8. 对比：I am → ；They are →

9. 总结句：be 过去式看主语人称与数——单数用 ，复数用 。

第 3 页

be 过去式否定与疑问

课堂流程

  1. 否定：was not / were not（wasn't / weren't）。
  2. 一般疑问：Was / Were 提前；练习 Yes/No 简短答语。
  3. 明确 be 过去式否定、疑问不用 did。

讲义填空

1. He was tired. → He tired.

2. They were late. → They late.

3. I was at school. → I at school.

4. She was happy. → she happy?

5. They were students. → they students?

6. Were you at home? — Yes, I . / No, I .

7. Was he ill? — Yes, he . / No, he .

8. 选择疑问：Were you at home at school?

9. 总结句：be 过去式否定、疑问在 / 上变化；答语中 be 须与主语一致。

第 4 页

实义动词过去式导入

课堂流程

  1. 区分状态义 be 与动作义实义动词两套体系。
  2. 实义动词在过去时须变为过去式（规则或不规则）。
  3. 初步判断 -ed 规则变化与不规则变化。

讲义填空

1. 规则动词过去式常加 。

2. play →

3. watch →

4. go → （不规则）

5. have → （不规则）

6. Tom football yesterday.

7. We a great time last night.

8. She was kind. → 动词类型：；She helped me. → 动词类型：

9. 总结句：be 过去式用 was/were；实义动词过去式体现在 本身，两套体系分开记忆。

第 5 页

规则动词过去式拼写

课堂流程

  1. 归纳四规则：一般加 -ed；e 结尾加 d；辅音+y→ied；重读闭音节双写加 ed。
  2. 分类操练，建立拼写判定清单。
  3. 初步了解 -ed 读音 /t/ /d/ /ɪd/ 三类。

讲义填空

1. 一般情况加 -ed：look →

2. 以不发音 e 结尾加 d：live →

3. 辅音 + y 变 i 加 ed：study →

4. 重读闭音节双写：stop →

5. want → （一般加 -ed）

6. dance → （去 e 加 d）

7. carry → （y → ied）

8. plan → （双写 n）

9. 总结句：规则动词过去式拼写看词尾——一般加、去 e、变 y、，四类覆盖中考高频词。

第 6 页

不规则动词过去式

课堂流程

  1. 不规则动词须归类记忆，不能机械加 -ed。
  2. 卡片配对：原形 ↔ 过去式，强化高频词。
  3. 在短文中辨认并运用不规则过去式。

讲义填空

1. go →

2. see →

3. take →

4. buy →

5. eat →

6. write →

7. come →

8. Yesterday he a new book in the shop.（buy 的过去式）

9. 总结句：不规则动词过去式无统一拼写规律，须 记忆；写作与完形中考查频率极高。

第 7 页

did 引导否定与疑问

课堂流程

  1. 实义动词否定/疑问用 did，动词还原原形（照妖镜规则）。
  2. 对比：He played. / He didn't play. / Did he play?
  3. 纠错：did 后不能再加 -ed 或三单形式。

讲义填空

1. 否定公式：主语 + + not + 动词原形

2. 疑问公式： + 主语 + 动词原形

3. He played tennis. → He tennis.

4. They visited the museum. → They the museum.

5. She went home. → she home?

6. Did you finish homework? — Yes, I . / No, I .

7. 错误：He didn't played. → 正确：He didn't

8. 错误：Did she went? → 正确：

9. 总结句：did 承担过去时语法功能，其后动词必须回 ；be 句否定疑问不用 did。

第 8 页

本讲小结 · 时间状语

课堂流程

  1. 归纳时间状语：yesterday, last…, ago, in 2020, just now 等。
  2. 阅读/写作中根据时间词选定一般过去时。
  3. 背诵口诀，完成笔头收官输出。

讲义填空 · 收官输出

1. yesterday / last night → 一般 时

2. three years ago → 一般 时

3. just now 常指 刚刚（过去不久）

4. 含 last week 的过去时句：

5. 含 Did 的疑问句：

6. was / were 用于 动词过去式

7. played / went 属于 动词过去式

8. -ed 在 wanted 中读 音

9. 总结句：过去标志词 + 动词 形；be 用 was/were，实义动词否定疑问用 ，中考最忌两套体系混用。

课后作业 · 巩固练习

根据本讲课堂内容与背诵讲义完成，建议用时 25–35 分钟。答案写在空白处，下节课讲评。

A. 单项选择

  1. She at school yesterday afternoon. A. is　B. was　C. were　D. be
  2. They TV last night. A. don't watch　B. didn't watch　C. doesn't watch　D. not watch
  3. you go to the zoo last Sunday? A. Do　B. Did　C. Were　D. Was
  4. He his homework an hour ago. A. finish　B. finished　C. finishing　D. finishes
  5. We happy during the trip. A. was　B. were　C. are　D. is
  6. Tom to Beijing last summer. A. go　B. goes　C. went　D. going

B. 用所给动词适当形式填空

  1. He very busy last week. （所给词：be）
  2. They a film yesterday evening. （所给词：watch）
  3. My mother a delicious dinner for us. （所给词：cook）
  4. Linda her room last Saturday? （所给词：clean，一般疑问）
  5. The students English songs in class. （所给词：sing）
  6. I my old friend two days ago. （所给词：meet）

C. 写出下列动词过去式

  1. study →
  2. stop →
  3. have →
  4. see →

D. 改错

  1. He didn't went to school yesterday.
    正确句：
  2. Did she was happy?
    正确句：

以下为本讲背诵与拓展附录 · 用法 · 不规则表 · 写作金句 · 口诀

① 用法分类：规则、例句与易错点

② 不规则动词归类速记表

③ 写作金句：英汉对照

背诵口诀 · 一页收束

过去事情讲从前，标志词汇记心间；
Be 动词分 was 和 were，实义动词要变脸；
规则加 ed 有四法，不规则词要归类；
若是 Did 来带队，动词乖乖回原形。

一般过去时