本节语篇目标
1. 圈语块：be + done
2. 配意义：语块到功能
3. 读四篇：工艺/发明/环保/拓展
4. 进 Page 12：将来/完成
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声先行 · 四题材预览
先听语篇中的被动语块，再显示文字：现在/过去/情态/将来完成
Many products are made in China. The zipper was invented in 1893. The air is badly polluted. The bridge will be built next year, and homework has been finished.
四篇短文：工艺/发明/环保/将来与完成 · 标出 be + done
教师提示：本页不是再讲单个公式，而是训练学生在语篇中定位“承受者 + 被动语块 + 语境功能”。
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苏格拉底 · 三问
语篇里为什么要用被动？
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教师展示 · 四题材
点题材卡片 · 看被动语块功能
出版提示：四篇依次覆盖现在被动、过去被动、情态被动、将来/完成被动，形成从句型到语篇的复现链。
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语篇 ① · 传统手工艺
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语篇 ② · 发明馆
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语篇 ③ · 规则与环保
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语篇 ④ · 将来与完成
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模式 A · 找被动语块
分层 B10 题 · 选出被动结构 · 8 秒
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模式 B · 语块配意义
分层 B10 题 · 被动语块是什么意思
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模式 C · 改错/补全
分层 B+8 题 · 语篇句
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模式 D · 属于哪篇语篇
分层 B+12 题 · 工艺/发明/环保/拓展
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模式 E · 听音选句
分层 C5 题 · 听语篇被动句
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易错陷阱
语篇里主动/被动混用 ✗ → 正句
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学生总结
语篇被动：强调承受者/结果 · 中国制造 · 发明 was invented · 环保 should be done · 拓展 will be / has been
基础：能圈出 be + done
稳固：能解释语篇功能
挑战：能识别 will be / has been
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