热身 · 特殊疑问词（wh-）快速复习 + 填空
特殊疑问词都有哪些？
教师展示 · 礼貌询问 + 语音先行 + 合并与宾语从句
学生模仿 · 火车站求助 + 词卡排序 + 四条巩固
场景：一位外国旅客在看中文时刻表，看不懂，需要向周围人礼貌求助。可用 Could you + …? 让语气更柔和。
分镜 1火车站大厅，电子屏与时刻表。
分镜 2时刻表多为中文，旅客皱眉看不懂。
分镜 3转向路人，准备礼貌开口询问。
引导问题（中文）：「去往上海的火车几点发车？」先想一想英文直接问法，再升级成 Could you tell me …。下方四条模仿词卡排序默认折叠，点击标题即可展开或收起。
模仿 1 · 售票处（点击展开 / 收起）
模仿 2 · 价格（how much）（点击展开 / 收起）
模仿 3 · 负责人是谁（who）（点击展开 / 收起）
模仿 4 · 用哪个检票口（which）（点击展开 / 收起）
总览 · Slide 1–4 知识点小结
语法精讲 · wh- 引导宾语从句 + 即练
连接代词/副词在从句里有语义、有成分；主句谓语常为 know, wonder, ask, tell, remember, forget, explain, decide 等。
| 引导词 | 从句里常回答 | 宾从示例（陈述语序） |
|---|---|---|
| what | 什么事/内容 | I don’t know what he meant. |
| who | 谁（主格） | She wondered who could help. |
| where | 地点 | Please tell me where the meeting is. |
| when | 时间 | Could you tell me when the train leaves? |
| why | 原因 | I understand why he was late. |
| how | 方式/程度 | Show us how we should sign up. |
语料扩容 · 校园·生活·科技 + 即练
我不确定学校艺术展我们该穿什么。
I'm not sure what we should wear for the school art show.
请问你能告诉我在哪里可以打印志愿者报名表吗？
Could you tell me where I can print the volunteer form?
他没有解释昨天下午实验室为什么闭馆。
He didn't explain why the lab was closed yesterday afternoon.
我们应当弄清楚家长会什么时候开始。
We should find out when the parents' meeting starts.
你知道我们怎样才能减少校园塑料垃圾吗？
Do you know how we can reduce plastic waste in our school?
我想知道这门课是否适合初学者。
I wonder whether the course is suitable for beginners.
句法对比 · 特殊疑问句 vs 宾语从句 + 即练
| 特殊疑问句（倒装） | 宾语从句（陈述语序） |
|---|---|
| Where is the library? | …where the library is. |
| What did he say? | …what he said. |
| Why are they excited? | …why they are excited. |
口诀：主语在前，动词跟后。
热身 · 阜新情境里认识 if / whether + 填空
当你想问「是不是 / 是否」时，英语里常用哪两个词来引导宾语从句？
教师演示 · 站台：这趟是否为去往上海的高铁
故事延续（Slide 3）：外国旅客已拿着行李来到站台，电子屏多为中文，他不确定面前这趟车是不是去往上海的高铁。请用礼貌问法向工作人员确认。
分镜 1站台电子屏与停靠列车。
分镜 2旅客抬头核对车次与目的地。
分镜 3走向工作人员，准备礼貌开口。
引导问题（中文）：「这趟是去往上海的高铁吗？」先想一般疑问句英文说法，再升级成含 if / whether 宾从的礼貌句（Could you tell me … ?）。可先点直接问 / 礼貌问听示范。下方两条模仿词卡排序默认折叠，点击标题即可展开或收起。
模仿 1 · 这趟是否直达上海？（点击展开 / 收起）
模仿 2 · 我是否上对了车？（点击展开 / 收起）
教师演示 · 车厢内：这是否是 12C 座位
故事延续（Slide 9）：旅客已上车，车厢里座位号不够醒目，他不确定自己坐的这是不是 12C。请继续用礼貌句向邻座或乘务员确认。
分镜 1高铁车厢过道与行李架。
分镜 2旅客低头看票与座位号，有些犹豫。
分镜 3轻声向邻座询问确认。
引导问题（中文）：「这是 12C 座位吗？」先想一般疑问句英文说法，再升级成含 if / whether 宾从的礼貌句（Could you tell me … ?）。可先点直接问 / 礼貌问听示范。下方两条模仿词卡排序默认折叠，点击标题即可展开或收起。
模仿 1 · 这个座位是否有人？（点击展开 / 收起）
模仿 2 · 我是否坐错了排？（点击展开 / 收起）
语法辨析 · if 与 whether + 即练
两者都可表「是否」；初中书面语更常出现 whether。
- 介词后只用 whether：It depends on whether we have time.
- 与 or not：whether or not … / whether … or not
- doubt 用于肯定句时，宾从常接 whether（表「怀疑是否」）。
句法要点 · 陈述语序改错（真题风格）
改错工坊 · 点击展开看推荐句
① 错句 I don’t know where is the station.
宾从用陈述语序。
→ I don’t know where the station is.
② 错句 Can you tell me what should I do next?
不用倒装。
→ Can you tell me what I should do next?
③ 错句 She asked me why was I late.
why 后主语在前。
→ She asked me why I was late.
④ 错句 I wonder if can he join us.
情态动词在主语后。
→ I wonder if he can join us.
⑤ 错句 Please tell me when will the meeting begin.
when 后主语在前。
→ Please tell me when the meeting will begin.
⑥ 错句 I’m not sure does it rain tomorrow.
是否 + 时态。
→ I’m not sure if it will rain tomorrow.
⑦ 错句 He didn’t care about if he passed.
介词后用 whether。
→ He didn’t care about whether he passed.
⑧ 错句 I doubt that he will come.
doubt 肯定句常接 whether。
→ I doubt whether he will come.
⑨ 错句 Tell me what time does the bus leave.
what time 后陈述语序。
→ Tell me what time the bus leaves.
⑩ 错句 Could you tell me how to solve is it?
避免杂糅结构。
→ Could you tell me how I should solve it?
句型转换 · 合并为含宾从的复合句 + 即练
将信息合并为一句，第二句变为宾语从句；选项为完整句。
语篇填空 A · 校园通知 + 逐空即练
语篇填空 B · 志愿服务 + 逐空即练
口语句型 · Could you please tell me …? + 即练
礼貌询问 + 宾从：书面与口语高频功能句。
麻烦你告诉我办公室在哪里好吗？
Could you please tell me where the office is?
麻烦你告诉我怎样在网上报名好吗？
Could you please tell me how I can register online?
麻烦你告诉我晚上 9 点以后是否还有公交车好吗？
Could you please tell me whether there is a bus after 9 p.m.?
写作句库 · 可迁移句块 + 微练
邮件/倡议书/演讲稿可直接套用。
我想知道活动什么时候结束。
I would like to know when the activity ends.
我写信是想询问我们是否可以带家长。
I'm writing to ask whether we can bring parents.
能否请你说明我们应该怎样缴纳费用？
Could you please explain how we should pay the fee?
我想知道房间为什么在最后一刻被换了。
I wonder why the room was changed at the last minute.
请告诉我们要准备些什么。
Please let me know what we need to prepare.
综合提升 · 中考混合选择 + 即练
覆盖 wh- / whether / 语序与轻量时态呼应。
语篇任务 · 邮件询问活动信息（写作支架）
情境与题目背景
你是红星中学初二·三班的学生李华。你在教学楼布告栏和校园公众号上看到一则通知：本周五下午课后将举办校园英语角（也可能是海报上写的周末研学交流或志愿者培训说明会等同类校园活动）。通知里只印了活动名称和大致日期，但具体集合时间与地点、是否需要提前报名或缴费、家长能否陪同、要自带哪些材料以及活动大约持续多久等关键信息没有写清楚。你很想参加，又怕理解错了白跑一趟。请你给该活动的负责老师或社团联系人写一封英文电子邮件，在语气礼貌的前提下，把你最想先确认的几件事问清楚。
写作要点（须在文中体现）
- 使用完整邮件格式：称呼、正文（可分两段）、结尾致谢与盼复、落款（如 Yours, + Li Hua，可附班级年级）。
- 首段写清我是谁、为什么写这封邮件（针对哪一条通知、想咨询什么）。
- 正文至少使用两种宾语从句：其中一句用 whether 或 if 表达「是否」；另一句用 wh- 类连接词（如 when / where / how / what / which …）询问具体信息；从句一律陈述语序。
- 问题要小而具体，便于对方用一两句话回答，避免只写一句空泛的 “Please tell me more.”。
- 全篇人称、时态一致；结尾表达感谢并期待回复。
表达提示（可套用或改写）
- 开篇： I am Li Hua from Class 3, Grade 8. · I am writing to ask for more information about …
- 是否： I wonder whether … / I would like to know if …
- 具体信息： Could you please tell me when … ? · Please let me know where … · I also want to know how we should …
- 并列再问一条： I would also like to know what we need to prepare. · Besides, could you tell me … ?
参考范文（折叠）
Dear Mr. Li,
I am Li Hua from Class 3, Grade 8. I am writing to ask for more information about the English Corner this Friday. I wonder whether it is free for all students. Could you please tell me where we should meet and what we need to bring? I would also like to know how long the activity will last.
Thank you for your time. I am looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
总结 · 自检清单
- 宾语从句用陈述语序：先主语，后谓语。
- if / whether 表是否；介词后用 whether；whether or not 常考。
- wh- 在从句里有语义成分，写作与口语可迁移本页句库。
- 与 Page03 衔接：主句为过去时，从句仍需合理时态呼应。