热身 · 用中文理解「原话」与「转述」
表达别人说过的话，常见有两种方式：一是照着原话引用（书面常加引号）；二是把意思嵌进自己的叙述里转述。下面全部用中文做判断与选择，建立「谁在说话、谁在转述、信息要不要跟着改」的直觉。
小例子：小明说：「我今天很累。」妈妈对爸爸讲：小明说他今天很累。——听者要分清：累的是小明；转述时「我」常要改成「他」。
—请选择最恰当的一句转述（向旁人转达原话意思）：
概念 · 直接引语与间接引语
第 1 页用中文练过「原话 vs 转述」；这里用英语里的术语来命名：直接引语与间接引语（转述）。
直接引语：原话照录，常用引号或引述气泡。
间接引语（转述）：把别人的话嵌进「He said that … / She told me that …」里，用从句表达原话内容。
对比示例
以下含例 ①与各拓展例，默认折叠；点击标题展开，可课堂朗读「直接 → 间接」并对照说明。
例 ① · 基本对比（am→was；I→he）
He said, "I am happy."
→ He said that he was happy.
- 引导词：that（口语可省，书面本课建议保留以看清结构）
- 从句语序：仍是陈述语序
- 本页新增重点：am → was（时态）与 I → he（人称）
例 ② · want + 人称
She said, "I want some water."
→ She said that she wanted some water.
- 引导词：that（口语可省，书面本课建议保留以看清结构）
- 从句语序：仍是陈述语序
- 本例要点：want → wanted（时态后移）；I → she（人称）
例 ③ · we / they 与 will
They said, "We will help you."
→ They said that they would help me.
- 引导词：that（口语可省，书面本课建议保留以看清结构）
- 从句语序：仍是陈述语序
- 本例要点：will → would；we → they；you → me（听者身份）
例 ④ · can → could
Amy said, "I can swim."
→ Amy said that she could swim.
- 引导词：that（口语可省，书面本课建议保留以看清结构）
- 从句语序：仍是陈述语序
- 本例要点：can → could；I → she
例 ⑤ · tell + you（听者）
Mom told me, "You must finish homework first."
→ Mom told me that I had to finish homework first.
- 引导词：that（口语可省，书面本课建议保留以看清结构）
- 从句语序：仍是陈述语序
- 本例要点：told me + that；must → had to；you → I（指听者）
例 ⑥ · 客观真理（不必硬改成过去）
The teacher said, "The earth goes around the sun."
→ The teacher said that the earth goes around the sun.
- 引导词：that（口语可省，书面本课建议保留以看清结构）
- 从句语序：仍是陈述语序
- 本例要点：客观规律常用一般现在（goes 不必改成 went）
例 ⑦ · may → might
Dad said, "I may be late tonight."
→ Dad said that he might be late that night.
- 引导词：that（口语可省，书面本课建议保留以看清结构）
- 从句语序：仍是陈述语序
- 本例要点：may → might；tonight → that night（时间指称）
时态 · 主句为 said / told 时（常见后移）
| 直接引语里（从句视角） | 间接引语里（常见变化） |
|---|---|
| 一般现在 am/is/are | 一般过去 was/were |
| 一般过去 did / was | 过去完成 had done / had been（初中点到即可） |
| will | would |
| can | could |
| may | might |
例外（常考）：客观事实或规律，如 The teacher said that the earth goes around the sun. 从句仍可用一般现在。
人称 · 代词跟着「谁在转述」变
先确定话是谁说的，再决定从句主语用 he / she / they…；若原话里有 you，要分清指的是「听者」还是「泛指」，初中题常给清晰语境。
| 直接（Tom 说自己） | 间接 |
|---|---|
| "I am tired." | Tom said that he was tired. |
| "We will help you." | They said that they would help me. |
提示：my/your/his/her 等物主代词也要与新的主语一致。
套练 A · 听原话，选正确转述
改错 · 时态或人称与转述不匹配
点击展开查看推荐改法（课堂可先让学生自改再对照）。
① She said that she is ready.
She said that she was ready.
② He told me that he will come.
He told me that he would come.
③ Tom said that I am busy.（话是 Tom 说自己）
Tom said that he was busy.
④ They said that we are late.（话是他们自己迟到）
They said that they were late.
⑤ Mom said that she can cook fish.
Mom said that she could cook fish.
⑥ Ben said that the sun was round.（客观真理）
Ben said that the sun is round.
套练 B · 进阶混合（含一条客观真理）
口头练 · 直接引语 → 间接引语
情境故事 · 快要下雨了（多图分镜）
体会 人称（she） 与 时态（is going to → was going to） 如何随叙述视角与时间变化。
读图练 · 图书馆迟还书（人称与时态）
用上一镜 / 下一镜逐幅浏览：左侧为当前镜的放大分镜；右侧先读本镜场景说明，再完成仅与本镜相关的填空（点击虚线空白选词）。
读图练 · 校运会报名（人称与时态）
用上一镜 / 下一镜逐幅浏览：左侧为当前镜的放大分镜；右侧先读本镜场景说明，再完成仅与本镜相关的填空（点击虚线空白选词）。
总结 · 定义后置与自检
转述者变了，从句里的 I / you / we… 与 my / your… 要跟着叙述视角调整。
主句若为 过去转述动词（如 said / told），从句里的时间常常要往回挪一格；若内容是客观真理或现在仍成立，也可保持原时态（本页已各给例子）。
| 直接引语里（常见时态 / 结构） | 间接引语里（主句为过去 said / told 时常见后移） |
|---|---|
| 一般现在 am / is / are；do / does | 一般过去 was / were；did |
| 现在进行时 am / is / are + v-ing | 过去进行时 was / were + v-ing |
| 现在完成时 have / has + p.p. | 过去完成时 had + p.p. |
| 一般过去时 did；was / were | 过去完成时 had + p.p.；had been（动作先于「说」已发生时常用） |
| will；be going to | would；was / were going to |
| can | could |
| may | might |
| must（表必须、义务） | had to |
例外（常考）：客观事实、规律、仍在发生的常态可不后移，如 He said that the sun rises in the east.
自检清单
- 从句主语/宾语/物主代词是否已按说话人身份改对？
- 主句若是 过去转述（said / told），从句时态是否合理后移？
- 是否为客观真理？转述内容是否在转述当下依旧成立、有效？若是，不必强行把科学事实与在转述当下依旧成立、有效的内容改成过去时。
- 从句是否始终保持陈述语序？
